幼儿园大班数学练习题_幼儿大班个人观察记录表

2020-11-15 个人述职报告 阅读:

  做好幼儿的家长工作,及时表扬幼儿在园的各项活动情况。以下是小编整理的幼儿大班个人观察记录表,一起来看看吧。

幼儿大班个人观察记录表

  幼儿大班个人观察记录表1

  观察情况记录:

  有趣的区域游戏开始了,今天的区域游戏提供了很多材料,都是小宇喜欢的呢!在我介绍游戏材料和游戏玩法时,他为了争取到自己喜欢的游戏区域,坐得非常端正!为了奖励他的进步,我让他来到了他中意的生活区整理小书包。只见他轻轻的搬起小椅子,非常高兴地来到了那个区域。先把书包内的东西一股脑儿的倒出来,然后书本按从大到小的顺序叠在一起、文具一样一样放在铅笔盒……他一边整理嘴巴里还一个劲儿的嘟囔,看着他那认真的劲儿,我心里感到丝丝的欣慰。当他完成整理任务的时候,开心地拎着书包跑到我跟前说:“唐老师,你看我理得书包棒不棒?”当得到了老师表扬后,他愉悦的心情溢于言表。接下来的时间,小宇又跑到表演区参加了中国功夫的排练,和小朋友们一起跳着,笑着……

  分析与措施

  分析:

  小宇近阶段的进步有目共睹。不管是倾听习惯还是午睡习惯都好转了很多。连现在在区域游戏中,面对自己喜欢的游戏项目,他也能学会自我控制,用行动表现自己的意愿。

  1.家庭教育分析:通过几次和家长进行长时间的沟通,来了解到幼儿的家庭环境以及家庭教育内容。我们了解到小宇平时都是爷爷奶奶在照顾,爸妈教育较少。针对此情况,有目的的与幼儿父母进行交流沟通,鼓励家长在家中多和孩子交流沟通,共同培养幼儿良好的行为习惯。

  2.行为习惯情况分析:小宇近阶段能有目的的学会自我克制,同时对于自己的作品充满的喜悦感和成就感。这样一种表现得到了老师的肯定后,更增加了幼儿的自信心。

  措施:

  1.当看到孩子的点滴进步时,千万不要吝啬自己的表扬,让孩子在积极的环境中逐步成长。

  2.在平时的各项活动中都要多关注幼儿,鼓励他在各方面都学会自控。

  3.做好幼儿的家长工作,及时表扬幼儿在园的各项活动情况。当幼儿在某地地方做的不够好的时候,可以充分发挥家庭教育的功能。让幼儿在家多练习。同时教师要了解幼儿在家的情况,鼓励家长在家中多和幼儿沟通,多使用积极的表扬方法。

  幼儿大班个人观察记录表2

  观 察 记 录

  解 释 与 评 价

  自由活动时,他主动地承担起“椅子小班长”的责任,帮助椅子小班长摆放凌乱的椅子。

  午饭的时候,他会安静地用餐,当吃到一半的时候,他会停下来说不想吃,当老师说到“班长要给大家做出好样子。”他会继续开始用餐,直到把饭菜全部吃完。

   午睡醒了,他安静地躺着,不说话,不影响身旁的小朋友休息。要知道,在他不是班长身份的时候,他会在大家都睡觉的时候唱歌,不停地起来小便。

  最明显的是,他的心情好于往日,与同伴的交往也趋向正常,对小朋友不再怀有敌意。从他当上小班长那天开始,班里由挑起的矛盾次数为零。

  王佳晨对“班长”的这块牌子是情有独钟,当我给他挂上班长牌子那刻起,他就像了一个人一样:玩玩具、洗手、吃饭、与人交往都和善、斯文了许多,即使发现他有不守规则的时候,只要一说“哎呀,王佳晨表现不好,当不了班长了,‘班长’牌子要跑掉了。”他就会立刻表现得很乖。

  于是我们三位老师就商量决定,一直由王佳晨来担任班长一职,让他一直以“班长”的特殊身份来约束和要求自己。

  通过这样的尝试,王佳晨的表现终于有了可喜的进步。


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